问渠哪得清如许，为有源头活水来。学校为适应市水务局“两个转变”要求，专门成立了水专业改革委员会，加快人才培养模式从水利到水务的转变，于2005年开设了给水与排水新专业和水务工程与管理专门化，培养水务技能型人才。
学校根据“注重基础，强化技能”的课改指导思想，加强水专业的课程体系改革，制定出水专业个性化培养方案，得到了市教委素质教育督导评估专家的高度认可。
一是从课程设置和内容上体现“水务化”。增设地下水利用、中雨水利用等6门课程，编写水质分析、中雨水利用、节水技术等8门特色校本教材。二是在面向岗位的如测量、施工等专业基础课和专业核心课程改革方面体现“技能化”，并在课程教学上，实行课程与取证融通，考核与竞赛结合，以达到技能强化的教学目的。毕业生“双证书”取证率达100%。三是在水务科研与教学相结合上体现“教科研一体化”。
事实证明，办学特色必须要依托行业特色，与市场相吻合。学校利用技术和培训优势，为“水利富民”、“新农村建设”服务，学校现与永定河管理处、密云水库管理处、市水科所等单位达成合作，设立实训基地。学校开办的水务电大是北京市优秀试点单位，开设有水工、土木、计算机等大专、本科层次5个专业，在册人数达1600多人。水务电大生源83%来源于水务系统，其办学同样紧贴水务行业，依托行业优势，加强实践教学，使学员们真实感受到学有所长，技有所用，继续教育解决了水务实际问题。
此外，学校面向社会，开展剑桥少儿英语项目培训，该项目使学校成为北京市优秀培训机构，在社区具有很高的知名度，年培养少儿学员1500余人。
明德至善 严谨治学出英才
无以规矩，不成方圆，作为中职办学为主的水电校却有着严谨的校风。学校在德育工作中始终坚持“育人为本，德育为先”，成立德育委员会，指导全校各科室有计划、有重点地开展德育工作。编写“师德大家谈”等宣传册，开展全员育人大讨论，在师生中大力宣扬抗震救灾精神，把爱国主义、社会主义荣辱观、“三观”教育贯穿于学生学习的全过程。培养合格的社会主义事业接班人。
按照以人为本的管理氛围，在学生宿舍，学校引进部队退役教官担任生活辅导教师，学生的内务整理能力、宿舍卫生、就寝秩序得到改善，宿舍内的违纪现象明显减少。根据学生管理工作需要，成立年级组，结合不同年级特点、带领班主任开展针对性管理和教育。本着适应学校办学现状和教育需求的原则，完善班主任队伍建设，创新专职班主任管理制度，注重班主任队伍素质的提升，组织工作研讨和论坛，使其价值得到很好的体现。
学校积极组织全校学生参加教育部组织的“文明风采”竞赛活动，将其纳入教学部的日常教学工作中，通过系列专业教育和“模拟招聘”等活动，引导学生树立正确的职业理想、职业道德，培养学生成功者的心态，提高了学生的就业能力和社会适应能力。
学校以活动搭建学生健康成长的舞台，体育成为学校德育工作的重要载体。学校是“北京市体育传统项目（排球）先进学校”，男、女排球队连年获得优异成绩；学校连续两年承办北京市中专健美（身）操大赛，校健美操队均获得冠军；在2004年、2006年“北京市中小学百所课间操优秀校评选”和“北京市中小学贯彻《学校体育工作条例》优秀校评选”中都被授予“优秀学校”。
55年华诞，既是水利水电学校艰苦创业的历史见证，也是学校继往开来、再创辉煌的崭新起点。在市水务局等部门的深情关爱下，汇成学校发展的滚滚涌流奔腾向前，学校按照“修德、勤奋、求实、兴水”的校训，正朝着特色鲜明的水务人才摇篮的目标迈进，谱写辉煌新篇章。